Estudantes do 4º ano/JEA iniciam 2024 com dinâmica criativa de matemática

Na volta às aulas, os estudantes do 4º ano/JEA realizaram uma dinâmica para revisar as tabuadas de multiplicação, do 2 ao 10. Sob a orientação da professora Daniele Gonçalves, as primeiras lições trouxeram uma abordagem lúdica e interativa.

A atividade proposta envolveu balões, cada um contendo um cálculo dentro. Os alunos tinham a missão de estourá-los e resolver o desafio matemático que encontravam.

Dessa forma, não apenas foi reforçado o conhecimento adquirido no 3º ano, mas também proporcionada uma transição criativa e empolgante para os novos desafios que serão explorados ao longo de 2024.

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